精品视频一区二区观看,欧美一区二区视频三区,日韩一区二区三区不卡,欧美中文综合在线视频,欧美综合网亚洲综合网

1引 言

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)是現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分，是改革教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段和措施。包裝機(jī)械學(xué)課程的特點(diǎn)是所涉及的機(jī)械種類(lèi)繁多、機(jī)構(gòu)和工作原理復(fù)雜，且大多屬于食品包裝機(jī)械類(lèi)，一殷不能直觀地觀察和實(shí)地研究其機(jī)構(gòu)動(dòng)作和工作原理，學(xué)生只能依靠書(shū)本學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生掌握知識(shí)、開(kāi)闊視野十分不利。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，深化教學(xué)方法的改革，在包裝機(jī)械學(xué)課程中采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)這種現(xiàn)代教學(xué)方法更顯得十分必要。目 前國(guó)內(nèi)尚未見(jiàn)包裝機(jī)械學(xué)CA1課件的報(bào)導(dǎo),為此， 結(jié)合包裝機(jī)械學(xué)課程的特點(diǎn)，研究和開(kāi)發(fā)了一套中十算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)，經(jīng)多次實(shí)踐應(yīng)用，取得了顯著的效果。我們期特著本成果能在其它兄弟院校和相關(guān)工廠企業(yè)得以應(yīng)用和推廣。

2總體設(shè)計(jì)

包裝機(jī)械學(xué)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中既要重視和掌握包裝機(jī)械基本理論、工作原理、機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)特性、 基本構(gòu)件的設(shè)計(jì)等理論知識(shí)，又要重視包裝機(jī)械 實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、操作、觀察等實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和訓(xùn) 練。為此借助于寸算機(jī)輔助教學(xué)手段，我們開(kāi)發(fā) 和研制了包裝機(jī)詠學(xué)CAI系統(tǒng)。本系統(tǒng)分別從基 本理論和仿真實(shí)製演示等幾方面輔助教師的教學(xué) 和學(xué)生的學(xué)習(xí)，以達(dá)到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目 宓2

的。另外，我們還制作了包裝機(jī)械學(xué)綜合練習(xí)系 統(tǒng)，充分發(fā)揮了計(jì)算機(jī)在課程成績(jī)檢測(cè)和評(píng)價(jià)中 的作用，使成績(jī)考核更加科學(xué)化和規(guī)范化。

3設(shè)計(jì)原則

3.1實(shí)用教學(xué)的原則

包裝機(jī)械學(xué)CAI課件設(shè)計(jì)要做到教學(xué)目的明 確，內(nèi)容取材適當(dāng)、重點(diǎn)突出，符合課程教學(xué)基本 要求，內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,具有啟發(fā)性。

3.2與學(xué)習(xí)內(nèi)容相一致的原則

認(rèn)知理論認(rèn)為，人的認(rèn)識(shí)是由外界兩激和認(rèn) 知主體內(nèi)部心理過(guò)程相互作用的結(jié)果。根據(jù)這一 理論，把學(xué)習(xí)過(guò)程解釋為每個(gè)人根據(jù)自己的學(xué)習(xí) 態(tài)度、需要、興趣愛(ài)好并利用過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì) 新的學(xué)習(xí)內(nèi)容作出主動(dòng)的、有選擇的信息加工過(guò) 程，個(gè)體可把其劃分為諸如“警覺(jué)”、“期待”、“提取 信息和短時(shí)記憶”直到“形成概念■等階段。CAI課 件提供的是外部教學(xué)活動(dòng)，若與學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)程 相一致，符合教學(xué)規(guī)律，無(wú)疑會(huì)大大増加CAI成功 的可能性。

3.3激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性

本原則同樣基于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。眾所周知， 學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用和影 響是非常大的，當(dāng)學(xué)生想要學(xué)習(xí)并感到會(huì)取得成 功時(shí)，就會(huì)更加喜聯(lián)學(xué)習(xí)，因此，CAI課件必須能 夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生積極參與CAI 提供的教學(xué)活動(dòng)。為此在CAI課件設(shè)計(jì)中,要精心 設(shè)計(jì)屏幕表現(xiàn)形式，文字?jǐn)⑹鲆俣瑘D像和動(dòng)

畫(huà)要生動(dòng)貼切，合理使用色彩，使屏幕畫(huà)面清新悅 目，并應(yīng)保證界面的友好性。

4. 反饋和強(qiáng)化原則

行為學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)起因于對(duì)刺激的反 應(yīng)。基于此，體現(xiàn)刺激和反應(yīng)的“幫助"、"練習(xí)"等 模式在CAI中被廣泛應(yīng)用。幫助與提示信息對(duì)學(xué) 生的學(xué)習(xí)可起到重復(fù)刺激和強(qiáng)化的作用。而在練 習(xí)過(guò)程中，學(xué)生得到其反應(yīng)的適當(dāng)信息也是十分 必要的。反饋正是給學(xué)生提供其反應(yīng)的結(jié)果，說(shuō) 明反應(yīng)是正確或錯(cuò)誤，甚至進(jìn)~步說(shuō)明錯(cuò)誤產(chǎn)生 的原因。隨著練習(xí)的多次進(jìn)行，刺激和反應(yīng)多次 出現(xiàn)，那么，反饋也起到強(qiáng)化的功能,而強(qiáng)化促進(jìn) 了學(xué)習(xí)的成功。

5. 可靠性原則

CAI課件應(yīng)保證在使用時(shí)不受誤操作和錯(cuò)誤 輸入的影響和干擾，不因?yàn)檎`操作和錯(cuò)誤輸入而 中斷程序運(yùn)行，甚至破壞程序。為此，CAI課件除 給予學(xué)生友好的操作提示外，應(yīng)対指定功能鍵之 外的鍵進(jìn)行封鎖，使對(duì)錯(cuò)誤操作不予理睬，同樣, 對(duì)錯(cuò)誤輸入也要有相應(yīng)的處理。

3.6方便性原則

為方便使用，屏幕上應(yīng)有簡(jiǎn)單明了的漢字操 作提示。在使用過(guò)程中，應(yīng)能做到靈活控制，可隨 時(shí)方便快捷地進(jìn)入與退出用戶任意選擇的某個(gè)單 元，方便教學(xué)。課件應(yīng)便于維護(hù)、修改和革新等。 3.7優(yōu)化原則

優(yōu)化運(yùn)用軟件技術(shù)和計(jì)算機(jī)資源，合理運(yùn)用 動(dòng)畫(huà)、圖形、色彩、聲音等技術(shù)手段。使課件圖、 文、聲并茂。

4系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能

根據(jù)包裝機(jī)械學(xué)課程的特點(diǎn)，系統(tǒng)程序主要 采用C、VB等語(yǔ)言結(jié)合3DS編制而成，在冒時(shí) D0WS環(huán)境支持下，利用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法,采 用模塊式結(jié)構(gòu)，這些模塊彼此獨(dú)立通過(guò)菜單、圖 標(biāo)，利用光標(biāo)鍵、熱健或鼠標(biāo)控制實(shí)現(xiàn)各模塊功 能°程序流程圖如下：